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보 도 자 료 |
(배포) 2019. 4. 18(목) |
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즉시 사용 |
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담당 |
국무조정실 교육문화여성정책관실 |
과장 유희승, 사무관 연희정 (044- 200- 2321, 2323) |
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이낙연 국무총리, 장애인의 날을 앞두고 특수학교 방문 - 인근학교·소방서·경찰서 등 지역사회와의 소통 사례 확산 - |
□ 이낙연 국무총리는 4월 18일(목) 오후, 중증 지체장애 학생들을 위한 특수학교인 정민학교(서울시 공릉로 58길 소재)를 방문했습니다.
* (참석) 박백범 교육부 차관, 조희연 서울시교육청 교육감 등
ㅇ 이번 방문은 ‘장애인의 날’(4.20)을 앞두고 장애인 특수교육 관계자와 학생‧학부모를 격려하고, 현장의 목소리를 청취하는 한편,
ㅇ 지역주민과 관계기관(교육청, 노원구청)의 지지에 힘입어 설립되어 지역사회와 활발하게 소통하는 정민학교의 성공 사례를 널리 알리고 확산하기 위해 이뤄졌습니다.
* ▴인근학교(동산정보산업고교) 봉사동아리 학생들이 점심시간에 또래친구 활동(고민상담, 산책·현장학습 지원) 수행(’01년이후 연간 1,140여명 참여)
▴정민학교에서 지역기관(인근학교, 소방서, 경찰서 등) 관계자를 초청하여 장애이해교육, 간담회 개최 등 실시
□ 이 총리는 심규학 정민학교 교장으로부터 정민학교 현황에 대한 설명을 들은 후 학교 관계자 및 학생‧학부모 등과 질의응답의 시간을 가졌습니다.
ㅇ 아울러, 특수학교 학생들을 대상으로 소방안전교육을 수행해 온 노원소방서 관계자와 또래친구 활동을 해온 동산정보산업고등학교 학생들에게 감사의 뜻을 전했습니다.
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ㅇ 이후 학교를 둘러보며 학생들과 동화책 역할극* 활동, 수중운동 활동을 참관하고, 보치아 경기**를 함께하는 시간을 가졌습니다..
* 동화책 역할극 : 장애 학생용 의사소통 기구(간단한 표현, 사진 등 버튼을 누르면 음성 지원)를 이용하여 동화책을 활용한 역할극 진행
** 보치아 경기 : 패럴림픽 정식 종목으로서, 공을 경기장 안으로 굴리거나 발로 차서 표적구에 가장 가까이 던진 공에 득점하는 스포츠 경기
□ 이 총리는, 특수학교의 증설, 시설과 장비의 확충, 현실의 수요에 부응하는 제도의 수립 등을 적극적으로 해결해가겠다고 말했습니다.
ㅇ 이와 관련해, 정부는 ’17년 수립한 ‘제5차 특수교육발전 5개년 계획(’18- ’22)’에 따라 특수학교*와 특수학급**을 지속적으로 늘리는 등 장애 학생들의 차별 없는 교육과 자아실현을 적극 지원하겠습니다.
* 특수학교 신설(총 26교) : (‘18) 3 → (‘19) 3 → (‘20) 3 → (‘21) 10 → (‘22) 7
** 특수학급 신·증설(총 1,351학급) : (‘18) 351 → (‘19) 250 → (‘20) 250 → (‘21) 250 → (‘22) 250
ㅇ 아울러 장애학생의 사회 진출을 돕기 위해 학생 특성별 진로교육을 강화하고, 일반 사업장과 유사한 실습 환경을 제공하도록 하겠습니다.
※ (붙임) 서울 정민학교 현황
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붙임 |
서울 정민학교 현황 |
□ 개요
ㅇ 학교설립 : 2000년 11월 25일 (2001년 3월 5일 개교)
ㅇ 설립유형: 공립 특수학교
ㅇ 학급 및 학생 현황 : 53학급, 228명 재학
* (유) 5학급/19명, (초) 17학급/70명, (중) 12학급/49명, (고) 14학급/65명, (전공) 5학급, 25명
* 장애유형별(主장애 기준) : 뇌병변 207명, 지체장애 6명, 지적장애 15명
ㅇ 교직원(148명): 교장(1), 교감(2), 교사(86), 일반직(11), 교육공무직(48) 등
ㅇ 소재지 : 서울 노원구 공릉로58길 24
□ 교육목표
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교육목표 |
구현 중점 과제 |
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기초‧기본생활 습관이 형성된 건강한 학생 |
▪기초‧기본 교육 충실 ▪기본생활습관 형성을 통한 일상생활기능 훈련 강화 ▪건강한 생활을 위한 기초체력 향상 ▪우리 모두가 행복한 보건‧안전교육 철저 |
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장애를 극복하고 사회에 적응하는 성실한 학생 |
▪사회적 자립능력 향상을 위한 장애극복의지 함양 ▪다양한 체험중심교육을 통한 지역사회 적응능력 신장 ▪가정과 연계한 실천 중심의 인성교육 함양 ▪경제‧환경교육 실천 |
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소질‧적성을 키우고 진로를 탐색하며 협동하는 학생 |
▪다양한 교육활동을 통한 공동체의식 함양 ▪꿈과 끼를 키우는 특기‧적성 계발 신장 ▪몸 튼튼 마음 튼튼 취미‧여가활용 능력 신장 ▪교내외 현장실습을 통한 진로‧직업교육 강화 |
□ 주요 프로그램
ㅇ 지역사회와 연계한 교육활동 전개
- 동산정보산업고등학교* 봉사 동아리 클럽과 연계한 프로그램 운영(‘01년~)
* 재학생(연인원 1,140명)이 점심시간에 또래친구 활동(고민상담, 산책·현장학습 지원 등)
- 지역 유관기관(경찰서, 소방서, 인근학교, 종교기관)에 장애이해 교육 실시
ㅇ 중증지체장애 학생을 위한 교육과정 운영
- 지체장애학생의 특성을 반영한 일상생활 중심의 개인 맞춤형 교육
- 수중운동 프로그램 운영을 통해 관절 가동 범위 향상 및 근력 강화 등 심신의 조화로운 발달 도모
- 보완･대체 의사소통기기를 활용하여 학습, 의사표현능력 향상 도모
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